Séminaire de Recherche en Didactique et Epistémologie des Mathématiques :

Le 25 mai 2011 à 14:00 - Faculté des Sciences, Place Eugène Bataillon, Bâtiment 9, salle 331

Présentée par Bardini Caroline - Université Montpellier 2

Epistémologie et didactique: deux milieux pour étudier le rapport au symbolisme algébrique. Réflexion ou réfraction?

Résumé: Au cœur de notre étude se trouve la question du symbolisme dans l'enseignement des mathématiques et plus précisément de la perception qu'ont les élèves des expressions algébriques qu'ils manipulent et des différents éléments constitutifs de celles-ci. Dans le présent exposé, nous nous proposons d'encadrer ce questionnement didactique par une perspective épistémologique et analyserons l'articulation de ces deux domaines dans l'étude du rapport au symbolisme algébrique et ce plus précisément en ce qui concerne les notions telles que les inconnues, variables et paramètres.