Séminaire de Recherche en Didactique et Epistémologie des Mathématiques :

Le 20 septembre 2024 à 14:00 - IRES

Présentée par Tuffery-Rochdi Chantal - Lirdef

Analyser les pratiques enseignantes : le cas de la démarche d'investigation

Dans cette communication, je développerai comment j’ai mobilisé les cadres théoriques de la double approche didactique et ergonomique, de l’approche documentaire du didactique, ainsi que le modèle ESFI (Enseignement des Sciences Fondé sur l’Investigation), pour analyser les pratiques de professeurs de mathématiques lors de la conception et la mise en œuvre de séances fondées sur une démarche d’investigation dans un contexte pluridisciplinaire.