Séance Séminaire

Séminaire des Doctorant·e·s

Ce que la didactique des mathématiques peut nous enseigner d'une feuille de TD

À partir d'une feuille de TD d'algèbre d'un cours de L1, nous aborderons les méthodes de l'analyse a priori en didactique, qui consiste à étudier un savoir en amont de son enseignement. Grâce à l'étude d'une seconde feuille, nous aborderons plus précisément la problématique de l'enseignement de l'algèbre abstraite à l'université. Enfin, et en appui sur ces premières analyses, nous tenterons de cerner la notion de praxéologie. Cette notion est au c?ur de l'une des trois théories françaises de didactique des mathématiques, la Théorie Anthropologique du Didactique (TAD) d'Yves Chevallard.