Séminaire de Recherche en Didactique et Epistémologie des Mathématiques
vendredi 20 septembre 2024 à 14:00 - IRES
Chantal Tuffery-Rochdi (Lirdef)
Analyser les pratiques enseignantes : le cas de la démarche d'investigation
Dans cette communication, je développerai comment j’ai mobilisé les cadres théoriques de la double approche didactique et ergonomique, de l’approche documentaire du didactique, ainsi que le modèle ESFI (Enseignement des Sciences Fondé sur l’Investigation), pour analyser les pratiques de professeurs de mathématiques lors de la conception et la mise en œuvre de séances fondées sur une démarche d’investigation dans un contexte pluridisciplinaire.